Autor del archivo de: Rebeca

Entradas por Bonicos

¿QUÉ ES EL CONTROL DE ERROR EN MONTESSORI?

A veces nos preguntáis que es esto que tanto énfasis le ponemos, y es que no es para menos. Los materiales Montessori, son autocorrectivos por si mismos, el niño se da cuenta el error y aprende de el, no es algo negativo, es algo que va estar siempre con nosotros, siempre nos vamos a encontrar […]

¿POR QUÉ NO PUEDEN LOS NIÑOS CONTAR CON LOS DEDOS?

¿Te sientes mal cuando ves a tu hijo/a contar con los dedos? ¿Lo animas a que lo haga mentalmente? Me he encontrado casos en donde se considera inadecuado que el niño/a cuente con los dedos. Sin embargo, contar con los dedos es un recurso fantástico para aprender la base 10, aprender a contar en base […]

OJALÁ HUBIERA APRENDIDO MATEMÁTICAS ASÍ

¿Quieres conocer el número del calzado de la persona que tienes al lado y qué edad tiene? Puedes saberlo sin preguntárselo. Dile que escriba en una hoja, sin enseñártela, el número de calzado que utiliza. Que lo multiplique por 2 y que sume 5 al resultado obtenido. Que multiplique esta suma por 50 y que […]

LA AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS… Y EN LOS ADULTOS.

La agresividad es un tema que preocupa bastante, la de los niños y la nuestra propia. Últimamente hay cada vez más noticias de agresiones a niños, entre niños y de niños a padres. Los últimos resultados de un estudio de UNICEF llamado: “Una situación habitual: violencia en la vida de los niños y adolescentes”, dan […]

Necesidades educativas especiales (NEE). Sistema educativo tradicional y Montessori.

Necesidades educativas especiales (NEE) es un término que incorporó la Ley española de Educación de 1990 (LOGSE) y se refiere a los apoyos y ayudas que necesitan los alumnos/as que tienen necesidades especiales en su enseñanza. Las NEE no están siempre relacionadas con una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno aprende más […]

EL PAPEL DEL ADULTO EN LA PEDAGOGÍA MONTESSORI

El adulto que está cerca de un niño le enseña con los conocimientos que tiene pero le educa con la persona que es. No importa todos los conocimientos que tengas si no te sirven para ser mejor persona. Alrededor de la vida de un niño hay muchos adultos, tanto en su familia como en otros […]

EDUCAR EN LA RESPONSABILIDAD

La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien común (el propio y el de los demás). Uno de los objetivos en la crianza es que los niños y niñas alcancen la capacidad de ser independientes, de valerse por sí mismos, de tomar decisiones y de hacer […]

GRACIA Y CORTESÍA

EDUCACIÓN MONTESSORI   Gracia y cortesía es una sección de actividades dentro de vida práctica, que tiene que ver con el comportamiento del niño dentro del ámbito social. María Montessori veía al niño como un ser completo, no esperaba que el niño se convirtiera en adulto para que aprendiera a comportarse de forma correcta en […]

LA OBSERVACIÓN

Técnica Montessori para conocer y no juzgar a los niños.   Observar es ver detalladamente, es la capacidad de ver, captar, conocer y descubrir el comportamiento y las actitudes de los niños y niñas. Si queremos descubrir la esencia del niño necesitamos observarle. La observación es la capacidad de estar aquí y ahora, en el […]

MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN ESCUELAS

Los conflictos son inherentes a la vida, el problema no es tener conflictos sino no saber resolverlos. En las escuelas se enseñan muchas cosas pero hay carencias en muchas áreas que son sencillamente imprescindibles para aprender a vivir y vivir bien, como educación sexual, financiera y resolución de conflictos entre muchas otras (alimentacion, valores, ecología, […]

¿PADRES QUE NO QUIEREN A SUS HIJOS?

Los hay, debe haberlos, ya que hay tantos niños víctimas de maltrato y de abandono físico y psicológico. Si lo que les ocurre a algunos niños le ocurriera a alguna mujer diríamos que es violencia de género y debe abandonar al maltratador porque es obvio que no la quiere ni la respeta, pero qué pasa […]

LIBERTAD Y LÍMITES EN UN AMBIENTE MONTESSORI

Un ambiente Montessori se caracteriza por la libertad a la hora de elegir el trabajo a realizar pero no está libre de límites. Hay muchas dudas, prejuicios y mitos alrededor de esta pedagogía, al igual que de otras. El problema es la falta de información real, el boca a boca y el no haber estado […]

EDUCACIÓN CÓSMICA

María Montessori dio el nombre de educación cósmica a la metodología pedagógica que se utiliza para trabajar con los niños en la segunda etapa de desarrollo. Sus ideas surgieron al obsérvalos y darse cuenta que tenían necesidades y características diferentes a los niños del primer plano de desarrollo. Los niños a partir de los 6 […]

LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

El lenguaje es la habilidad o capacidad de comunicar sentimientos, pensamientos, ideas e imágenes a través de sonidos y signos. El desarrollo de la humanidad se ha basado en el lenguaje, ya que es lo que le ha permitido dar permanencia a su historia, cuanto más desarrollado sea el lenguaje, el nivel de desarrollo de la […]

EL ACOSO ESCOLAR

Estamos viendo desde hace tiempo como los casos de acoso escolar se disparan, y si además, eres madre o padre de algún niño de primaria estarás al tanto de algún caso cercano. Es un tema alarmante porque parece increíble que llevemos a nuestros hijos a un centro escolar y no sepamos lo que puede ocurrir […]

LOS PLANOS DE DESARROLLO SEGÚN MONTESSORI

Los planos de desarrollo son las etapas por las que pasa el niño desde que nace hasta que alcanza la madurez, son etapas muy definidas que suelen corresponder a las diferentes fases en el desarrollo del cuerpo. Cada etapa tiene que desarrollarse al máximo para que la próxima se desarrolle bien. Los primeros años son […]

LA TORRE ROSA

La torre rosa es un material bellísimo que pertenece al área de sensorial. Algunos materiales de este área no fueron creados por María Montessori sino que ella encontró estos materiales y trabajó con ellos. Fueron dos médicos franceses, Itard y Seguin  los creadores. Ambos trabajaron con niños con retraso mental y primero fue Itard el […]

MONTESSORI EN LA ESCUELA PÚBLICA

GUÍA PARA QUE PUEDAS TRANSFORMAR TU AULA.   Si me pongo a soñar acerca de cómo me gustaría que fuera el sistema educativo público me viene a la mente Montessori, será porque soy una enamorada de esta pedagogía, aunque soy consciente que no le gusta a todo el mundo. Entonces, pienso en escuelas públicas con libertad […]

NAVIDAD EN BONICOS

  Época de Adviento, de repasar nuestro año mientras esperamos la Navidad, con la que celebramos el amor incondicional y la confianza en el ser humano. Nos preparamos para renacer siendo mejor personas, coincidiendo con el solsticio de invierno que nos traerá la noche más larga del año. Esperamos mientras observamos y analizamos qué ha […]

EL APEGO INFANTIL

   Sonajero natural de Grapat   Los seres humanos nacemos con la necesidad vital de establecer un vínculo con una persona especial, que normalmente es nuestra madre biológica, que nos ha sostenido y nutrido durante 9 meses. Con el nacimiento se produce la separación física pero se empieza a crear desde el minuto cero una […]

LA MENTE ABSORBENTE Y LA ADAPTACIÓN

Hoy voy a hablaros de la mente absorbente, un término sacado de la pedagogía Montessori. Es esa capacidad tan alucinante que tienen los niños de absorber todo lo que les rodea, es una necesidad para ellos puesto que lo absorben para adaptarse al medio que les ha tocado vivir.             […]

Material Montessori por edades

Soy una enamorada de la Pedagogía Montessori y sobre todo de sus materiales. Me parecen todos bellísimos y de gran utilidad para los niños. No son un material de juego, sino de desarrollo y de aprendizaje. El material Montessori tiene que estar completo y adecuado a la edad del niño y a su momento de […]

Los Periodos Sensitivos en niños de 0 a 6 años.

El término Periodo Sensitivo (PS), aplicado al campo de la educación, es una aportación de la Dra. María Montessori.   Fue el científico holandés Hugo de Vries quien lo utilizó por primera vez en 1902 para explicar sus estudios sobre la teoría de la mutación en insectos. Un ejemplo de período sensitivo lo expuso con […]


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