Autor del archivo de: Rebeca

Entradas por Bonicos

EL JUEGO DE LA SERPIENTE POSITIVA. MATEMÁTICAS MONTESSORI

El Juego de la Serpiente Positiva es un material muy bonito compuesto por cuentas de colores, que se utiliza para explorar las distintas operaciones aritméticas. Pertenece al apartado de Montessori que llamamos “Exploración y Memorización”.  Como ya he mencionado en otros posts, las matemáticas Montessori siguen un orden que va de lo más concreto a […]

MONTESSORI Y LA MÚSICA. LAS CAMPANAS.

La música en Montessori está dentro del área de Sensorial, al igual que el resto de áreas no es un apartado aparte, sino que está englobado en todo lo que hace el niño a lo largo del día. Hay un mueble concreto donde están los instrumentos musicales, entre ellos Las Campanas, que son uno de […]

IMAGINACIÓN Y FANTASÍA

¿POR QUÉ EN MONTESSORI NO USAMOS LA FANTASÍA? Si hay un tema que crea controversia con respecto a Montessori es la fantasía y la imaginación. ¿Por qué no consideramos adecuado fomentar la fantasía antes de los 6 años? Tan sólo os voy a contar por qué en Montessori lo hacemos así, no pretendo tener la […]

¿Cómo tengo que lavar mi mascarilla?¿Cómo tengo que ponerme la mascarilla? ¿Cómo he de quitarme la mascarilla?…

¿Cómo tengo que lavar mi mascarilla? Las recomendaciones que indicamos a continuación están basadas en el estudio y análisis realizado por el Instituto Técnico Español para la Limpieza sobre nuestras mascarillas higiénicas reutilizables. “…la durabilidad atribuida a estos tejidos, una vez confeccionadas debe ser superior a 81 lavados, sin que afecte a las características del […]

¿Cuáles son las mejores mascarillas para los niños?

Este año la vuelta al cole ha sido muy diferente. Nuevos protocolos en los colegios, clases burbuja, y nuevos accesorios: mascarillas infantiles. Como ya sabéis son obligatorias para niños y niñas de 6 años en adelante, pero muchos colegios también las recomiendan para alumnos a partir de 3 años a la entrada y salida del […]

BIOGRAFIA DE MARÍA MONTESSORI

María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle (Italia). Han pasado 150 años y su pedagogía está más viva que nunca. Su vida es contradictoria en algunos aspectos pero nadie puede dudar que la dedicó entera a los niños. Empecemos por el principio. Sus padres eran Alessandro Montessori y Rendile Stoppani. Alessandro […]

¿POR QUÉ LOS NIÑOS Y NIÑAS HABLAN MIENTRAS JUEGAN?

Los niños saben muy bien lo que les gusta hacer en cada momento, es cierto que se aburren muchas veces pero enseguida vuelven a encauzar su juego. No hay juegos para una determinada edad, todos pueden ser aptos para cualquier edad porque los usan siguiendo un fin. Podemos ver perfectamente a un niño de 12 […]

PREPARACIÓN INDIRECTA PARA LAS MATEMÁTICAS EN MONTESSORI

La preparación indirecta es uno de los principios Montessori más importante, surgió de las observaciones de María Montessori con los niños y niñas del barrio de San Lorenzo (Roma). Observó como en los niños existen ciertas conductas que les preparan para aprendizajes posteriores, al igual que ocurre en la naturaleza con el resto de animales. […]

COMPARTIR O NO COMPARTIR. UNA VISIÓN MONTESSORI

Una escena muy común, que seguro todas las madres y padres hemos vivido, es estar en un parque con nuestros hijos y ver  a un niño pequeño llorando porque otro le ha cogido un juguete, y la madre del niño que llora diciéndole: – ¡NO LLORES, HAY QUE COMPARTIR! Y es más, diciéndole a la […]

LECCIÓN DE 3 PERIODOS MONTESSORI

La lección de 3 periodos es la técnica que utilizaba María Montessori para enseñar nuevos conceptos a los niños y niñas. El creador de esta técnica fue Edouard Seguin, un médico francés que trabajó con niños mentalmente discapacitados, y cuyos trabajos fueron muy inspiradores para la Dra. Montessori. La técnica empieza a utilizarse para enseñar […]

RESAQUES METÁLICOS MONTESSORI

Los resaques metálicos son un material Montessori que pertenece al área de lenguaje, concretamente al lenguaje escrito. La escritura es una acción muy compleja que necesita ciertas habilidades, divididas en dos categorías: Físicas: habilidades de la mano Mentales: habilidades de la mente. Voy a centrarme, en este post, en las habilidades físicas que necesita un niño para […]

EL ORDEN EN MONTESSORI

María Montessori utilizó el término Periodos Sensitivos en la educación, como momentos por los que pasa el niño en los que tiene más predisposición hacia determinados aprendizajes o experiencias. Uno de ellos es el periodo sensitivo del orden, que está activo de los 0 a los 6 años teniendo su cúspide a los 2. Durante […]

LENGUAJE MONTESSORI: LA FUNCIÓN DE LAS PALABRAS.

SÍMBOLOS GRAMATICALES El lenguaje es un proceso interno que se manifiesta a través del habla, es un proceso inconsciente que se lleva a cabo en la mente del niño y es mucho más rico de lo que parece. El lenguaje es muy poderoso porque es la expresión de la inteligencia humana. En Montessori, el lenguaje tiene […]

LA INFANCIA Y LA MUERTE

Observando la sociedad, en general, podemos darnos cuenta como la muerte es un tema tabú que se intenta disfrazar u ocultar a los niños, a pesar de que es un tema que todo niño tiene que afrontar en algún momento de su vida. La vida es una experiencia maravillosa que transcurre entre el nacimiento y […]

JUEGO DE LAS ESTAMPAS O ESTAMPILLAS MONTESSORI

Si hay un material Montessori de matemáticas que me encanta es el Juego de las estampillas. Puedo decir que es uno de mis preferidos, junto con el juego de la serpiente positiva y negativa. Me parece un recurso maravilloso para que los niños y niñas den un paso más en su evolución de lo concreto […]

MEJORES JUEGOS PARA LLEVAR DE VIAJE EN VERANO

Si, se acercan las vacaciones, y ya nos vais preguntando ideas para llevar de viaje, para que no se haga tan largo y que ocupen poco espacio. Es necesario llevar preparada una mochila con sus juegos preferidos y quizá alguna sorpresa, ya que los niños no tienen la noción del tiempo establecida como nosotros, se […]

EL GARABATO, EL MUNDO SECRETO DE LOS NIÑOS

Que los niños de 0-3 años no sepan hablar o escribir no significa que no tengan capacidad de trascender. De hecho, después del llanto, el garabato se convierte en la mejor herramienta para comunicarse. Por medio de él dejan constancia de su existencia y forjan su identidad.   La observación y la interpretación del garabato […]

¿CÓMO SE GESTIONAN LAS EMOCIONES EN MONTESSORI?

A veces oímos decir que en la Pedagogía Montessori al ser una pedagogía científica, no se trabajan las emociones o se trabajan muy poco, nada mas lejos de la realidad. Son comentarios infundados y faltos de información verídica, ya sé que se habla mucho de los materiales montessori, pero no debemos dejar de lado los […]

DIME COMO APRENDES Y TE DIRÉ QUIÉN ERES

Los estilos de aprendizaje y la personalidad determinan como construimos nuestro conocimiento ¿Crees saber quién eres? Es posible que no, sino, por qué cuando te ves en un vídeo no te reconoces. ¿Hago estos gestos? ¿Tengo ese tono de voz?… Es imposible que seamos capaces de definirnos, ya que el cerebro está en continua transformación. […]


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